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      校园新闻

      聚焦课堂 寓教于乐 | Developing a student-centred learning environment

             随着时代的发展和多媒体教育媒介的出现,教师在备课时应挣脱传统教学模式的思想禁锢,以学生为本,设计更多有趣的课堂活动,培养学生的自主学习能力,从而提高学习效果。
             ICT在很多同学的眼里是一门很枯燥的学科,因为这门课不仅仅涉及到机房实践操作,还有很多晦涩难懂需要理解记忆的概念。在上一周的IG1的一堂理论复习课上,老师和学生们一起玩了一个名为“Taboo”的课堂游戏。

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             首先,老师向学生们介绍了游戏规则:全班同学将会被分成两组进行比赛。每组都会抽到一张卡片,卡片最上面的概念是同学们学过的ICT专业术语,他们必须通过给予提示的方式让另外一组猜测这一核心术语。但是值得注意的是,卡片上提到的相关词语都不允许使用。

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             学生们需要进行小组合作,共同讨论。一方面,著名的中国古代教育思想家孔子曾说过:“三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。”参与到小组讨论中,无论是主动发言还是侧耳倾听,学生们可以扬长避短,通过与同龄人交流来开拓思维。

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             另一方面,合作力是现代精英中学生不可缺少的能力之一,Taboo游戏要求学生互相合作来达成任务。基于引导学生复习理论知识的教学目标,这个课堂游戏营造了轻松愉快的课堂气氛,激发了学生的学习兴趣和思维积极性。

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             此外,其他教学方法例如翻转式学习(Flipped?Learning)也可以应用于不同学科的课堂中区,这一类教学方法有利于培养学生们自主规划、探究学习的意识,增强学生参与度。
             秉持着“博融天下,慧悦人生”的办学理念,苏科外致力于用心打造国际化、多元化、精致化的学校教育。IG的核心课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、经济和ICT,另外还开设了各种各样的特色选修课程。双语教学汇融了中西文化,使得IG学子们能够沉浸在寓教于乐的多元高效课堂中自信快乐地成长。

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      发布时间:2019-04-03 作者: 浏览次数:

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