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      校园新闻

      平台决定发展,理解决定层次|用一束束微光,致敬每一个年轻岁月

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      有时生命宛如一条曲折无沿的长廊

      有时生命好似一条流淌不息的河流

      在你们绚烂的青春时光中

      我们愿做一束束微光

      以虔诚和爱意

      呵护你们的诗意岁月

      照亮你们的前行之路

      点亮那一盏盏教育之灯

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      教师是一个神圣的职业,她的神圣在于,每一个教师都用自己的生命经历影响着无数孩子的生命经历。每一位老师,都是教育事业中的一点微光。

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      微光,不但可以照亮黑暗,给人温暖;微光,还可以指引方向,给人信念;微光,更可以吸引微光,给予人更加坚定的力量。

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      在科外,我们有着许多这样的教师,跟随着曹伦华总校长“品牌意识,精致管理,专业课程,活动载体”的治学方针,奉献着爱与智慧。他们要用自己的选择和坚持,用无限的爱心和慧心,点亮生命之光,与孩子们共同朝向最美的自己。

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      这些教师,拥有最年轻的心灵,他们陪伴科外走过春夏秋冬;他们拼搏努力、挑战未知、创造价值;他们以满腔的热情追逐着属于这份职业的梦想!

      这两天,科外举办了两场教育叙事,老师代表们诉说着自己在科外的故事,用直白、真挚的表达方式,串联起这些年来的温情记忆。

       

      梦想·让每一簇火苗点亮希望的星辰 

      每一个教育者,都怀揣着对教育的梦想,开始这段或许并不顺坦的旅程。在这段旅程中,他们有过痛苦,有过动摇,但因为这一份属于教育者的梦想,他们更发现了旅程中的惊喜,收获了让人欣喜的成长,徜徉在斑斓的未来。

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      刘亭亭——《很高兴遇见你》

      “很高兴遇见你,我的天使们,家长朋友们,我的小伙伴们,还有同样年轻的——苏科外。我想对科外说一声,很高兴遇见你,遇见你的机遇和挑战,遇见你的自由和自律,遇见你的博雅和智慧。很高兴遇见你,让我的梦想,变得不再遥不可及。”

       

      郑阳——《我的“一带一路”我的教育梦》

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      “从家乡临清小镇奔向求学圣地济南、广州,在教育事业的路上,我奋战于济宁孔子国际——常熟国际——苏科外。怀揣着诗和远方,我大步前行。”在这过程中,郑老师走出属于自己的“一带一路”教育梦。两年多的时间,她在科外用行动践行着学生的成长,为梦想蓄积力量。

       

      宋路娟——《新母亲的情怀》

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      “师者与母亲,皆满载深情与责任。”2016年,宋路娟老师带着一股闯劲担任了第一届高中剑桥国际课程班的班主任。她深知责任的重大,两年多来,她用精湛的专业、先进的班级管理理念、切实高效的方式方法引领国际课程班充满朝气、活力、多能与智慧。

       

      坚持·让每一朵寒梅绽放出傲骨的馨香

      “锲而不舍,金石可镂。”坚持是永不言弃的追求,是热情澎湃的执着;坚持是饱满充沛的期待,是现实存在的理想。因为坚持,一滴水也能映出太阳的身影;因为坚持,一棵草也更能体现出坚韧的品格;因为坚持,科外的他们,向我们展现出一幅又一幅动人的画卷。

       

      鲍娟——《我的四句话》

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      “站上这个舞台,我便投以无限的热情和坚持。作为一个国际幼儿园的老师,面对高素质家长,我们坚定,专业,真诚,细致;面对多元的文化,我们尊重、扶持,互相学习;面对孩子,我们热情、关爱,站在他们的视角,描绘美丽的未来。”

       

      刘利——《我和科外一样“大”》

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      “我的教育事业起步于科外,也深深的扎根于科外。”这两年半的教育生涯中,挫折与磨难并肩而行,而她身上禀赋的一股坚持的力量让如今的她在班级里得到学生的赞许、家长的信任。如今作为国际部学生的班主任,让时间积累经验,让实践记录更大的可能性,她与科外同向发展,和科外一样“大”。

       

      张芬芬——《一叶绽放一追寻,一花盛开一世界》

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      “当我用一颗细致的心,循着每片绿叶成长的轨迹,去浇灌去呵护,一朵朵美丽的花儿也正在盛开。”作为博慧女班的班主任,张老师脚踏伦华教育6C理念的沃土,秉持着坚定的教育梦想,她带领着博慧女班开拓进取,冲破一道又一道难关,收获智慧与成功。

       

      创新·让每一粒种子成长为参天的大树

      在科外,有这样一些人,他们秉着博慧的初心与教育的情怀,以思维冲破固化的模式,以探究把灵魂注入到每一堂课程之中,用创新伴随着科外,以一簇簇微弱的火苗点亮思维的漫天星辰,不断成长,让生命充满了不竭的动力。

       

      杨洁——《一粒种子的自述》

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      “作为当时全校唯一一位科学老师,我学习到了不同领域的知识,数学思维培养、艺术鉴赏与理性思维的平衡、科学教学的新形式、双语科学的课堂效果问题。正因如此,才开启了我对跨学科学习的探索,有了后来的STEAM思维。”

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      因为坚持创新,杨洁老师突破了学科限制,打破了空间的限制,2018年8月,苏科外成为中国教育科学研究院“中国STEM教育2029行动计划”首批种子学校,杨洁老师也被评为首批种子教师。


      周濛茜——《我的“新”事业》

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      “从早教中心的从无到有、从一步步的计划到建成,然后再到我们开始营业,这是我人生中很宝贵的经历。如今,我们将回归学校,探索又一种全新的运营模式,我想,我们可以用我们的这份创新和坚持同苏科外,一起走下去!”

       

      孙剑——《静水流深》

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      “每个孩子的天性不同,老师不可能用同样的模板去刻画每个孩子。老师对每个孩子都要有不同的方法。”孙老师以静水流深的生活哲学与教育境界,在点滴教育事业中与孩子共呼吸,实践着一场与孩子间的最美的生命修行。

       

      拼搏·让每一滴汗水浇灌出丰硕的果实

      在他们身上,我们偶尔会看到疲惫,但更多的是满腔的热情;我们偶尔会瞧见失落,更多的却是“百尺竿头,更进一步”的奋进之状。科外的他们,用汗水浇灌着属于自己的果实,绽放着独特的光芒。在他们身上,流淌着“拼搏”的血液,任尔东西南北风!

       

      常馨予——《永远年轻!我与科外共成长》

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      “no‘作’no life.年轻就有‘作’的资本。在奋斗的日子里,我们敢拼、会拼、愿拼,永不放弃,拼出自己的一片天空。在一次次活动中,我们以‘追求完美’作为信条,互相汲取力量,共同迎接新的挑战,以无限的拼搏去追求更精彩的人生!”


      陆俊——《一位男老师的小幸运》

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      “科外提供的高平台,催人奋进;科外给予的人文关怀,温暖如家。在年轻的科外,挑战每天都有,素养大赛、能力大赛、策划活动、撰写微信、家校联系等等。遇见科外,是一种幸运,他让我坚定自己的选择,挑战和突破自己,相信未来,我们一定会感谢曾经努力的自己。”

       

      李娇——《我在科外的“百变娇娃”生活》

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      “在科外的教育教学路上,我经历过很多,然而正是在与孩子们同行的路上有一股从不气馁的力量让我一路向阳。”以爱育爱,让她倍感充实且快乐。在学校,她扮演着多种角色,但她对每一份工作都讲求精益求精,一年半的科外生活,让她在教育的汪洋中愈发如鱼得水。

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      就在今天上午,曹校以“平台决定发展,理解决定层次”为主题,描绘了伦华教育的蓝图,向科外的老师们展望了更为美好的未来。

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      至今为止,伦华教育已提供学前教育、基础教育、国际交流、高端培训、留学指导、人才服务等六项服务框架,各个项目开展掷地有声,为孩子们走国际化发展之路、培养跨文化精英人才提供更广阔的平台。

      这一年来,伦华教育扎根沃土,让20载发展精粹沉淀,用先进的教育理念、宽阔的教育视野、创新的教育能力,打造一片绿意喷张,万物生长的博慧生态圈。

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      一簇火苗,离开了火把,容易熄灭;一滴海水,脱离了海洋,便不复存在;一个独体,离开了集体的平台,光芒会愈渐暗淡。

      在过去的一年中,在曹总校长的带领下,校领导团队不断打造打造伦华教育的品牌,不断深化伦华教育的内涵,提升了品牌影响力和含金量。在这样多元化的国际化平台下,在这样“品牌意识、精致管理、专业课程、活动载体”的平台下,我们每一个人,面临着更多的机遇和挑战,在提升自我综合素质、得到多元文化浸润的同时,不断发展和完善自我内涵,在合作中体会快乐,在挑战中挖掘潜能,真正地实现自我的价值!

       

       

      发布时间:2019-01-27 作者: 浏览次数:

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